□ 卢建明
党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。深入贯彻落实党的二十大精神，首要任务是全面加强党的建设，引领时代担当，用实干实绩实效诠释忠诚使命。对教育系统而言，就是要全面落实新时代党的建设总体要求，抓实抓细学校党建工作，大力推进“党建+教育”行动，探索“党建+学校管理”“党建+德育教育”“党建+教育教学”“党建+校园文化”“党建+教育科研”“党建+队伍建设”等领域的融合发展新模式，把学校党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒，引导全体教职员工更加坚定为人民服务的理想信念，坚决贯彻为党育人、为国育才宗旨，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
健全机制，夯实党建与学校管理融合新基础。健全完善党建工作机制，是加强党的先进性建设的根本任务和重要保障，也是巩固和拓展党史学习教育成果、推动党的事业创新发展的重要途径，对于不断提高和增强基层党组织战斗力、发挥党员先锋模范带头作用具有决定性作用。作为教育系统党组织，要进一步强化“党建+管理”，全面落实党组织领导的校长负责制，严格落实议事规则，切实规范和强化学校管理。要不断强化以党组织为核心的学校管理体系构建，理顺关系，明确分工，靠实责任，坚决筑牢“党组织主要负责人是学校管理工作第一责任人，班子成员按‘一岗双责’要求配合做好分管领域各项工作”意识，将党组织引领示范、管理督办、达标争先、考核评先全方位、全过程、全领域覆盖延伸到学校管理体系的各环节、各层级。坚持党建工作与业务工作同部署、同安排、同检查、同考核，推动党建工作融入学校管理全过程。规范设置学校党组织，健全党支部组织架构，实现基层学校党组织全覆盖。建立党建工作绩效考核评价机制，从严落实各项制度，以党支部标准化星级创建和党员责任岗、示范岗、先锋岗“三岗联创”活动为抓手，加强党员教育管理，强化政治理论学习，增强自律意识和服务自觉，更好地激发党员教职工的参与热情和创造活力，推动党建工作融入学校管理全过程。
拓宽维度，构建党建与德育教育融合新坐标。“立德树人”是学校教育的根本任务，也是学校党建工作的核心所在。学习贯彻党的二十大精神，就是要全面促进德育与党建深度融合，着力转变传统德育程式化模式，不断创新“党建+德育”模式，切实加强党对学校德育教育的全面领导，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，帮助学生树立正确的价值观、人生观和远大的理想、坚定的信念，并坚持以班级主题教育实践活动为依托，以专题报告、“思政宣讲”等多种形式，深入开展革命传统教育、公民道德与政治品质教育。围绕“党建引领，思政先行”理念，依托“红色引擎”工程，开展“红色基因传承”十大行动，利用班队会、少先队活动课、主题活动等形式，深化理想信念主题教育，积极推进“一校一品”“大思政”单元教学，坚持开展书记、校长带头上好思政课活动，组织评选德育精品课，推动思政课教学上台阶、出精品。通过道德讲堂、一日常规行为规范评比、“新时代好少年”评选等活动，对学生进行基本道德行为规范教育，积极教育引导中小学生“扣好人生第一粒扣子”，争做品学兼优的新时代好少年，着力构建全员育人、全程育人、全方位育人教育工作格局。
创新载体，探索党建与教育教学融合新路径。加强党对教育工作的全面领导、坚持立德树人是基础教育的“根”和“魂”，这是以习近平同志为核心的党中央对基础教育阶段工作提出的目标定位和重要要求，也是加强学校党的建设的导向和航标。必须始终坚持“党建引领教育教学”的工作理念，以党建统领教育、服务教学、激发活力，切实推动“党建+教学”走深走实。积极引导学校构建以党支部为核心、各处室密切配合的“党群联盟”，让党建贴近教学，与课堂共融共生。实施“思想铸魂”工程，积极构建全学科育人体系，创新安排教学课程表，把伟大建党精神等主题教育渗透到学科教学之中，全面推动“立德树人”根本任务渗透到教育教学各领域、各环节。推进党员“名师领航”工程，强化党员“名师空中课堂”“送培进校”示范课堂、“联校教研”研磨课堂引领，围绕教学素养提升，精心打造新课堂，推动课堂教学不断推陈出新。坚持“五育并举”，充分发挥学校党组织指导引领作用，着力构建各学段有机衔接、课内课外深度融合的五育融合发展体系，提升中小学生课后延时服务质量，不断拓宽党建与教学融合的深度和广度。
强化引领，释放党建与教育科研融合新动能。坚持和加强党对学校教科研工作的领导，用“党建”引领教科研工作提质增效，是提高教育质量的重要抓手。学习宣传贯彻党的二十大精神，就是要切实加强党对学校教育科研工作的领导，坚持依托主题党日活动，深入开展教育教学质量提升等主题讨论，广泛开展党员教师示范岗创建等行动，深入推进课堂教学改革，实现研训一体化推进，有效提升教研水平。以党员骨干教师领衔，成立名师工作室，致力高效课堂改革、校本课程开发和课题研究，为教师成长搭建平台，为学校高品质发展奠定基础。全面加强对学校党建工作的深入研究，全力推进“党建+教科研”行动，组织学校党组织积极申报党建课题，推进党建研究。积极引导学校党员带头参与学校教育科研工作，带头申报科研课题，推动学校教科研工作高质量发展。
突出特色，打造党建与文化建设融合新名片。打造、扮靓教育党建品牌，有利于改进学校党建工作领导方法、推动学校党建工作开拓创新、扩大教育党建工作社会影响。深入推进学校党支部建设标准化星级争创活动，持续筑牢“红色堡垒”，全面释放党组织建设在教育高质量发展中的新动能，以特色党建品牌创建为引领，围绕“四园建设”，全面推进学校“党建+文化”建设，找准校园文化建设立足点。要强化党建引领，突出红色元素，从学校物质文化、精神文化、制度文化、理念文化、行为文化等方面系统谋划、全面构建，充分发挥校园文化建设在引领校园思想文化、促进学生全面发展、凝聚团队建设等方面的作用，推动学校形成正确的办学理念、优美的育人环境、深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色，以多样的形式、丰富的内涵体现党对校园文化建设的引领，彰显校园精神，凸显爱国主义、集体主义这一校园文化建设主旋律，推动绿色、书香、平安、现代的校园新文化建设，全面提升校园文化品位。
激发活力，点燃党建与队伍建设深度融合新引擎。教师是立教之本、兴教之源，更是教育党建质量提升的根本所在。全力推进“党建+队伍”建设，强化领导班子建设，着力打造具有较强领导力、执行力的管理队伍，是推动教育高质量发展的根本保障。要切实加强党员教师管理，用好党员教师述职评议结果，广泛开展“三亮三比、三帮三带”活动，让党员教师“平常时看得出来，关键时站得出来”，带动学校教师迅速成长，实现党建和队伍建设双促进、双提高。扎实推进“双培养”机制落实，着力“把优秀骨干教师培养成师德高尚的党员教师，把普通党员教师培养成敢为人先的骨干教师”，切实培育一批有区域影响力的学科领军人物，努力建设党务和业务双强的“头雁”队伍。要深化“学讲计划”，落实新课改要求，加强各学科建设，高标准发展党员，着力培养优秀入党积极分子，源源不断为党组织建设和学校发展注入新鲜血液。
（作者单位：甘州区教育局）
