□ 杨建文

县委党校作为教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地，在全面从严治党的新时代背景下，肩负教育引导党员干部作风建设持续向好的重要使命。深入学习贯彻中央八项规定精神，对于党校强化自身建设、提升办学水平、更好发挥职能作用具有深远意义。

学深悟透：以理论清醒夯实思想根基

中央八项规定精神是新时代党的自我革命的鲜明旗帜，从改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约8个方面提出了具体要求，其核心在于“厉行勤俭节约、反对奢靡浪费、务实工作作风、坚守廉洁从政”。蕴含着以习近平同志为核心的党中央对党风廉政建设和反腐败斗争的坚定决心，彰显了党密切联系群众、求真务实的优良作风。只有深刻领会其精神实质，才能在干部教育培训中准确阐释，让广大党员干部真正入脑入心。我们要将中央八项规定精神融入日常教学、科研和管理工作，从思想深处认识到作风建设永远在路上，时刻保持政治上的清醒与坚定，为推动党校事业高质量发展筑牢思想根基。

知行合一：以实践转化彰显学习成效

学习中央八项规定精神，不能仅仅停留在理论层面，更要将其转化为实际行动，做到知行合一。县委党校作为干部教育培训的前沿阵地，在落实中央八项规定精神方面要发挥模范带头作用，将其贯穿于党校工作的方方面面。

在教学实践中融入中央八项规定精神。县委党校要充分发挥干部教育培训主阵地作用，将中央八项规定精神纳入各类主体班次教学计划，通过专题讲座、案例分析、研讨交流等多种形式，让党员干部深刻认识中央八项规定的重要性和必要性，增强贯彻执行的自觉性和主动性。在开展党性教育课程时，通过讲述优秀党员干部践行中央八项规定精神、全心全意为人民服务的先进事迹，引导学员树立正确的价值观和权力观。在案例教学中，选取违反中央八项规定精神的典型案例进行深入剖析，组织学员讨论，让学员在思想碰撞中深刻认识到违反规定的严重后果，从而增强遵守规定的自觉性。同时，鼓励教师在教学方法上创新，采用实地调研、现场教学等方式，让学员亲身体验基层实际情况，培养学员解决实际问题的能力，避免教学内容与实际脱节，真正做到理论联系实际，以中央八项规定精神指导教学实践。

加强中央八项规定精神宣传阐释。县委党校要利用理论研究优势，组织教研人员围绕中央八项规定精神开展理论研究和宣传阐释工作。通过撰写理论文章、在各类媒体平台发声等方式，深入解读中央八项规定的精神实质、实践成效及在新时代的新要求，营造全社会共同关注、支持作风建设的良好氛围。同时，积极参与地方廉政文化建设，将中央八项规定精神融入廉政文化宣传活动，以文化的力量推动作风建设常态化。

以中央八项规定精神指导科研实践。科研工作是党校为党委、政府决策服务的重要途径。在科研实践中，要以中央八项规定精神为指引，聚焦县域经济社会发展中的重点、难点问题，深入基层开展调研。科研人员要轻车简从，深入田间地头、企业车间、社区一线，与群众和基层干部面对面交流，掌握第一手资料，切实了解群众所思所想所盼。通过扎实调研，撰写有深度、有价值、能切实解决实际问题的科研报告和理论文章，为县委、县政府科学决策提供有力支撑。同时，在科研项目申报、成果评审等环节，严格遵守学术规范，杜绝学术不端行为，营造风清气正的科研环境，以高质量的科研成果践行中央八项规定精神。

将中央八项规定精神落实到管理服务实践。党校的管理服务工作是保障教学科研工作顺利开展的基础。在管理服务实践中，要以中央八项规定精神为准则，优化工作流程，提高服务质量。在公务接待方面，严格按照规定标准执行，杜绝铺张浪费，做到热情周到、务实节俭。在办公资源使用上，倡导节约理念，推行无纸化办公，减少不必要的办公用品采购，合理利用水电等资源，降低行政成本。在后勤保障工作中，加强对校园设施设备的维护管理，提高服务效率，及时解决师生在工作学习生活中遇到的问题，为师生创造良好的工作学习环境。通过管理服务工作的优化提升，让中央八项规定精神在党校的日常运转中得到切实体现。

长效推进：以制度保障巩固学习成果

制度是作风建设成果的“稳定器”和“催化剂”。县委党校要以此次学习教育为契机，持续完善“教、学、管、督”全链条制度体系，将中央八项规定精神转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，为锻造忠诚干净担当的干部队伍提供坚实保障。

教学优质化。建立一套科学严谨的中央八项规定精神教学质量评估制度，不断提升教学质量和学习成效。一方面，对教师的教学过程进行全方位监督，重点考察教师对中央八项规定精神的讲解是否透彻，能否精准运用最新的政策解读和鲜活的实际案例，将抽象的规定转化为生动易懂的教学内容。另一方面，高度重视学员的反馈意见，通过课堂实时评价、课后问卷调查、小组访谈等多种方式，广泛收集学员对教学内容、方法的看法。培训结束，依据收集到的各项数据，对教师的教学效果进行量化评分。对于评分不达标的教师，由党校教学管理部门组织专门的教学研讨与培训活动，帮助其分析问题、改进教学方法，促使教师不断提升教学水平，确保中央八项规定精神教学始终保持高质量。

监督制度化。县委党校要积极与纪检监察部门携手，构建监督制度化体系，针对培训纪律开展专项检查，着力整治学风不实等问题。建立定期沟通协调机制。每季度初，双方共同商讨制定当季培训纪律专项检查计划，明确检查重点、时间节点与人员分工。在考勤管理方面，运用信息化手段与人工核查相结合的方式。一方面，借助党校培训管理系统，实时监控学员的打卡记录，对迟到、早退、旷课等行为精准统计；另一方面，检查小组在课堂随机点名抽查，防止代打卡等弄虚作假现象。

考核实效化。县委党校在考核环节着力推进实效化改革，创新性地将学员作风表现纳入结业评价体系，引导学员在培训期间时刻保持良好作风。涵盖课堂纪律遵守情况，包括是否按时到课、课堂上是否专注听讲、有无随意进出教室等行为；培训期间的廉洁自律表现，如是否严格遵守培训期间食宿标准、有无接受超标准接待或违规收受礼品礼金等情况；团队协作与集体活动参与度，考察学员在小组讨论、实地调研、班级活动等集体项目中的配合程度、责任担当以及奉献精神；还有学员对中央八项规定精神等纪律要求的学习与践行成果，通过撰写学习心得、参与相关主题研讨等方式进行评估。

中央八项规定精神是新时代推进全面从严治党的鲜明旗帜，也是锻造忠诚干净担当干部队伍的根本遵循。我们要始终以高度的政治自觉将贯彻落实中央八项规定精神融入主责主业，继续当好理论宣传的“播种机”、作风建设的“排头兵”，在学深悟透、以案促改、制度建设和实践转化中取得显著成效，为锻造政治过硬、本领高强、清正廉洁的干部队伍贡献党校力量。

（作者单位：山丹县委党校）